Ready!: Abordaje integral en políticas de primera infancia / Ready!: integral approach in early childhood policies
Ready! es una campaña de la sociedad suiza cuyo foco se centra en los primeros años del desarrollo. Como abordaje integral reúne a diferentes actores y sectores que trabajan conjuntamente en el diseño de políticas comprehensivas: familias, proveedores de sistemas de cuidado infantil, tomadores de decisión en las esferas administrativa y de negocios, y políticos.
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Neurociencia, pobreza y medios: Tiempo de reflexión crítica / Neuroscience, poverty and media: Time of critical reflexions
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Neurociencia y pobreza: Tiempo de reflexión crítica / Neuroscience and poverty: Time of critical reflexions
La Prof. Martha Farah, pionera en el campo de los estudios neurocientíficos de la pobreza y directora del Center for Neuroscience and Society de la Universidad de Pennsylvania, acaba de publicar un artículo de revisión crítica en el que aborda la cuestión de si la neurociencia puede –y eventualmente cómo- contribuir con el desarrollo de la política social en relación con la pobreza. En su perspectiva, sostiene que si bien la evidencia en este campo de estudio es promisoria, también es aún prematura para informar el diseño de políticas, al menos en el sentido que se viene proponiendo en los últimos años en diferentes sociedades. En forma complementaria, también señala la potencialidad de tales aportes y las condiciones para estos sean efectivos y beneficiosos para la sociedad.
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Parenting Science Gang: La ciencia como esfuerzo colectivo genuino / Parenting Science Gang: Science as a genuine collective effort
El Wellcome Trust, una organización de investigación biomédica con sede en Londres, financia desde febrero de 2017 el proyecto Parenting Science Gang (PSG), que fomenta la asociación entre padres e investigadores científicos para realizar en forma conjunta el diseño y ejecución de experimentos para abordar diferentes aspectos de la crianza y el cuidado de los niños. El proyecto ya ha generado diferentes líneas de investigación relacionadas con la escolaridad, los estereotipos de género y la alimentación; y constituye un esfuerzo conjunto que intenta contribuir con evidencia sobre temas que suelen generar incertidumbre y estar influenciados por el saber popular.
La exploración de este tipo de propuestas constituye una forma inédita y eventualmente productiva para la integrar la construcción de conocimiento basado en evidencia a la vida cotidiana. Se trata de una propuesta en la que los temas de investigación surgen de la preocupación de la gente común, lo cual podría ayudar a orientar los esfuerzos científicos a temas de interés central de una comunidad y adisminuir los sesgos que los investigadores científicos trasladan a sus formas de abordar tales problemas.
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