Este es el blog del grupo de trabajo de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET), que trabaja en el área de pobreza infantil y desarrollo cognitivo. Además de encontrar material sobre el trabajo del grupo, el visitante tendrá oportunidad de interactuar con sus integrantes, acceder a información y comentar las entradas sobre los diferentes temas asociados al área de investigación.

This is the blog of a research group in the Unit of Applied Neurobiology (UNA, CEMIC-CONICET), who works in the area of child poverty and cognitive development. In addition to finding material on the group's research work, visitors will also have the opportunity to interact with its members, have access to information, and comment on entries on various topics related to the research in the area of interest.

La ciencia de la inequidad / The Science of inequality


La revista Science incluye en su último número (23 de mayo de2014) una sección especial sobre la ciencia de la inequidad. El tema es abordado desde diferentes perspectivas científicas incluyendo a las ciencias humanas (antropología, historia), sociales (economía, psicología), exactas y naturales (física, ciencias de la salud). A continuación se incluye el índice de artículos que conforman el número especial:

What the numbers tell us
Gilbert Chin and Elizabeth Culotta

A world of difference
New data allow researchers to map inequality the world over
Emily Underwood

The ancient roots of the 1% 
Don't blame farming. Inequality got its start among resource-rich hunter-gatherers
Heather Pringle

Our egalitarian Eden 
Hunter-gatherers—and presumably all our ancestors—lived as equals
Elizabeth Pennisi

Tax man's gloomy message: the rich will get richer 
With a massive database of income tax records, a French superstar challenges conventional wisdom on inequality
Eliot Marshall

Physicists say it's simple 
If the poor will always be with us, an analogy to the second law of thermodynamics may explain why
Adrian Cho

Can disparities be deadly? 
Controversial research explores whether living in an unequal society can make people sick
Emily Underwood

While emerging economies boom, equality goes bust
Inequality spikes in developing nations around the world
Mara Hvistendahl

Tracking who climbs up—and who falls down—the ladder 
Researchers seek new ways to understand social mobility and opportunity in America
Jeffrey Mervis

Inequality in the long run
Thomas Piketty and Emmanuel Saez

Skills, education, and the rise of earnings inequality among the “other 99 percent”
David H. Autor

Income inequality in the developing world
Martin Ravallion

The intergenerational transmission of inequality: Maternal disadvantage and health at birth
Anna Aizer and Janet Currie

On the psychology of poverty
Johannes Haushofer and Ernst Fehr

Acceso a información del número especial

Pobreza y desarrollo cerebral / Poverty and brain development


La Fundación Dana acaba de publicar en su último boletín un artículo de la Prof. Kimberly Noble un ensayo sobre el impacto de la pobreza sobre el desarrollo cerebral y las consecuencias de la inequidad social sobre las oportunidades del desarrollo humano durante todo el ciclo vital.

Acceso al artículo

Nueva evidencia sobre la transferencia de entrenamiento cognitivo al desempeño académico / New evidence on the transfer of cognitive training to academic performance


Existe amplia evidencia sobre la posibilidad de modificar los procesos de control cognitivo, como por ejemplo las funciones ejecutivas, a través de diferentes tipos de intervenciones. No obstante, la transferencia de los logros cognitivos post intervención sobre el desempeño académico es un aspecto sobre el que existe muy poca evidencia.

Recientemente, un grupo de investigadores del Laboratorio de Neurociencia Integrativa y de la Unidad de Neurobiología Aplicada, diseñaron una serie de juegos de computadora orientados a estimular el desempeño de procesos de atención, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y planificación. Tales juegos fueron implementados en una intervención con diseño controlado que involucró a una población de niños de edad escolar provenientes de hogares con niveles socioeconómicos bajos. Los resultados de la evaluación de impacto permitieron verificar mejoras por la intervención a nivel del procesamiento atencional e inhibitorio; así como también en los resultados académicos de niños con niveles bajos de asistencia escolar.

Acceso al artículo

Neurociencia y Educación: Nuevo proyecto en Brasil / Neuroscience and Education: New Project in Brasil


Recientemente se ha creado la primera comunidad académica en Brasil dedicada a mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de los avances en la investigación del cerebro. Comunidade Aprender Criança es un sitio web diseñado con el objetivo de integrar neurocientíficos y educadores en la búsqueda de propuestas que contribuyan a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todos los niveles de educación.

Intervención temprana en la infancia y promoción de la salud adulta: Nueva evidencia del Proyecto Abecedario / Early childhood intervention and adult health promotion: New evidence of Abecederian Project


Los programas de intervención para niños en desventaja social con diseños eficientes, han demostrado generar impactos positivos sobre el desarrollo autorregulatorio y el desempeño educativo a corto, mediano y largo plazo. En un artículo publicado este mes en la revista Science, investigadores de uno de los estudios de este tipo más antiguos –el proyecto Abecedario o ABC- reportan efectos de largo plazo a nivel de la salud. A partir de datos biomédicos obtenidos recientemente, encontraron que los niños que participaron del grupo de intervención –asignados al azar originalmente a tal condición- tuvieron prevalencia significativamente más base de riesgo cardiovascular y enfermedades metabólicas durante la cuarta década de vida. Asimismo, esta evidencia es más fuerte para los varones. La media de la presión sanguínea sistólica entre los varones del grupo control fue de 143 mmHg, mientras que en el grupo de intervención fue de 126 mmHG. Uno de cada cuatro varones del grupo control padece un síndrome metabólico; mientras que en el grupo de intervención ninguno fue afectado aún. Para poder arribar a estas conclusiones, los investigadores han afrontado desafíos analíticos considerables; utilizando pruebas de permutación para analizar tamaños de muestras pequeños y análisis boostrap paralelos de los intervalos de confianza para las múltiples hipótesis analizadas y para la pérdida de casos no aleatoria. Una vez más, esta evidencia apoya la noción de la importancia de la prevención de las enfermedades y de la promoción de salud.

Acceso a información sobre el artículo de la revista Science

Acceso a nota del New York Times sobre el artículo

Rain used to illuminate low income homes / Uso de la lluvia para iluminar hogares con ingresos bajos


Un grupo de estudiantes universitarios mexicanos utilizaron agua de lluvia para generar electricidad a través de una microturbina (denominada Pluvia) y abastecer de agua a hogares de una comunidad pobre en Iztapalapa, en la ciudad de México. Este sistema es similar al utilizado en las represas hidroelectrécticas que utilizan el agua de lluvia. Hasta ahora, sólo es posible recargar baterías de 12 voltios, cuya energía es suficiente para alimentar lámparas LED aunque no para proveer de energía a todo el hogar.

Acceso a más información sobre el proyecto

Children developmental benefits after closing a coal plant / Beneficios para el desarrollo infantil luego del cierre de una planta de carbón


Los hidrocarburos aromáticos policíclicos (PAH) son los principales contaminantes atmosféricos tóxicos liberados durante la combustión incompleta del carbón. Asimismo, el período prenatal es una etapa de mayor susceptibilidad a la exposición a neurotóxicos. Con el fin de analizar los beneficios de la reducción de la contaminación del aire relacionada con la combustión del carbón, un grupo de investigadores chinos compararon diferentes marcadores moleculares y los efectos preclínicos en la sangre del cordón umbilical, de dos cohortes sucesivas analizadas antes y después de la exposición a contaminación por carbón (antes y luego del cierre de una planta en Tongliang). A la edad de dos años, los niños fueron evaluados y los resultados sugieren que el cierre de la planta se asoció a una reducción de la síntesis de ADN asociada a PAH en los recién nacidos y el aumento de los niveles de proteínas BDNF (factor neurotrófico derivado del cerebro), que a su vez se asoció a un incremento de los indicadores de desarrollo cognitivo. Este tipo de estudios genera evidencia con implicancias significativas para el diseño de políticas que involucran el desarrollo energético y la salud pública.

Acceso al estudio