Pobreza y crianza: Construcción de capacidades / Poverty and parenting: Building capacities

El Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard editó recientemente un video de cinco minutos en el que presenta una teoría del cambio con el fin de promover cambios innovadores en las acciones orientada a favorecer a niños y familias que viven en condiciones de vulnerabilidad. El video focaliza la necesidad de que las acciones deben orientarse a construir capacidades en los cuidadores; y en fortalecer a las comunidades que forman parte de los contextos de desarrollo infantil. Ambos contextos son los territorios en los que se vivencian las relaciones significativas para el aprendizaje durante todo el ciclo vital.

Actualizaciones en temas de desarrollo infantil: Newsletter del Child Developing Center (Harvard) / Updates in child development themes: Child Developing Center (Harvard) newsletter

El número de Febrero 2013 del Newsletter del Child Developing Center incluye los siguientes contenidos:

InBrief Series: Early childhood mental health. Un folleto de dos páginas en el que se explica cómo la experiencia interactúa con las predisposiciones genéticas para dar forma a las bases de la salud mental en la infancia y cómo las intervenciones pueden tratar o prevenir las disrupciones.

Presentación multimedia: Mapping brain connectivity. El Nuevo campo de la “conectómica” intenta mostrar cómo se comporta el cerebro a nivel de su conectividad; es decir, cómo cambia la conectividad con el desarrollo y con los cambios ambientales. El Laboratorio Lichtman de la Universidad de Harvard ha desarrollado tecnologías originales que han permitido comenzar a generar mapas en cerebros de roedores. En el Newsletter del Child Developing Center se puede acceder a una presentación multimedia de 15 minutos de duración, en el que Bobby Kashturi (becario de investigación) comparte algunos resultados utilizando imágenes y videos que muestran recreaciones tridimensionales; además de discutir las direcciones futuras de su trabajo.

Reporte. The foundations of Lifelong health are built in early childhood.
Working Paper. Early experiences can alter gene expression and affect long-term development. 
Brief. Executive Function: Skills for life and learning.

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Nueva iniciativa: La ciencia de la salud y el desarrollo / New initiative: The science of health and development

Una nueva iniciativa del Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Harvard propone avanzar en la comprensión científica de cómo los genes, la experiencia y las influencias ambientales interactúan durante el desarrollo prenatal, infantil y adolescente, modulando el desarrollo cerebral y los resultados a largo plazo sobre la salud, el aprendizaje y la conducta. Liderado por el Prof. Jordan W. Smoller y un grupo de asesores de diferentes unidades académicas, esta iniciativa representa una intersección entre las ciencias biológicas y sociales, que intenta traducirse en esfuerzos de investigación básica y aplicada asociados a la biología de la adversidad, los orígenes tempranos de las inequidades sociales y el estrés tóxico.

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