Entrevista al Prof. James Heckman (Premio Nobel de Economía) en la que se discute el problema de la calidad educativa y su condición multideterminante de las oportunidades de desarrollo temprano.
Pobreza y Ciencia: Debates regionales / Poverty and Science: Regional debates
Recientemente, en Brasil se ha realizado un encuentro de Academias de Ciencia en el que se propuso la creación de un comité científico para generar y mantener una agenda específica orientada a los estudios en pobreza. La propuesta generó un debate en el que se abordaron los problemas de integración entre política, ciencia y estado. La reunión constituye un ejemplo del tipo de acciones necesarias para avanzar con la construcción de equidad en la región.
Educación: Actualizaciones en la incidencia de trastornos del aprendizaje / Education: Updates in the incidence of learning disorders
Un grupo de investigadores del Instituto de Neurociencia Cognitiva del University College of London publicaron recientemente una revisión sobre incidencia de trastornos del desarrollo y encontraron que hasta el 10% de la población de niños se ven afectados por algún tipo de trastorno específico del aprendizaje como dislexia, discalculia y trastornos atencionales. En términos concretos esta incidencia representa a 2 o 3 alumnos por aula, quienes además son frecuentemente afectados por más de un tipo de dificultad.
La investigación realizada por los investigadores contribuye con la comprensión de las causas de las dificultades de aprendizaje –las cuales se asociarían a múltiples influencias biológicas y ambientales- y con la construcción de alternativas que permitan adaptar estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes a las necesidades de los niños. En particular, resulta de suma importancia una noción transmitida por los investigadores acerca de que cada niño tiene un perfil cognitivo y genético únicos y que el sistema educativo debería ser capaz de adaptarse a tales repertorios de habilidades y conocimientos.
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Impacto socioeconómico sobre la diversidad del bioma / Socioeconomic impact on biome diversity
Un nuevo estudio sobre el riesgo de extinción basado en datos de siete grupos taxonómicos y países europeos, ha demostrado que la proporción de especies vegetales y animales que están clasificadas como amenazadas en las listas rojas nacionales está estrechamente relacionados con cambios en la presión socioeconómica durante todo el siglo XX.
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