Entrevista al Prof. James Heckman (Premio Nobel de Economía) en la que se discute el problema de la calidad educativa y su condición multideterminante de las oportunidades de desarrollo temprano.
Pobreza y Ciencia: Debates regionales / Poverty and Science: Regional debates
Recientemente, en Brasil se ha realizado un encuentro de Academias de Ciencia en el que se propuso la creación de un comité científico para generar y mantener una agenda específica orientada a los estudios en pobreza. La propuesta generó un debate en el que se abordaron los problemas de integración entre política, ciencia y estado. La reunión constituye un ejemplo del tipo de acciones necesarias para avanzar con la construcción de equidad en la región.
Educación: Actualizaciones en la incidencia de trastornos del aprendizaje / Education: Updates in the incidence of learning disorders
Un grupo de investigadores del Instituto de Neurociencia Cognitiva del University College of London publicaron recientemente una revisión sobre incidencia de trastornos del desarrollo y encontraron que hasta el 10% de la población de niños se ven afectados por algún tipo de trastorno específico del aprendizaje como dislexia, discalculia y trastornos atencionales. En términos concretos esta incidencia representa a 2 o 3 alumnos por aula, quienes además son frecuentemente afectados por más de un tipo de dificultad.
La investigación realizada por los investigadores contribuye con la comprensión de las causas de las dificultades de aprendizaje –las cuales se asociarían a múltiples influencias biológicas y ambientales- y con la construcción de alternativas que permitan adaptar estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes a las necesidades de los niños. En particular, resulta de suma importancia una noción transmitida por los investigadores acerca de que cada niño tiene un perfil cognitivo y genético únicos y que el sistema educativo debería ser capaz de adaptarse a tales repertorios de habilidades y conocimientos.
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Impacto socioeconómico sobre la diversidad del bioma / Socioeconomic impact on biome diversity
Un nuevo estudio sobre el riesgo de extinción basado en datos de siete grupos taxonómicos y países europeos, ha demostrado que la proporción de especies vegetales y animales que están clasificadas como amenazadas en las listas rojas nacionales está estrechamente relacionados con cambios en la presión socioeconómica durante todo el siglo XX.
Corporaciones, ciencia y corrupción: Informe imprescindible / Corporations, Science and Corruption: An imperative inform
El acceso disponible a información científica de calidad contribuye al diseño e implementación de políticas públicas en salud, seguridad y ambiente. Lamentablemente, la censura de algunos científicos, así como la manipulación, distorsión y supresión de información científica ha comenzado a amanezar los esfuerzos científicos genuinos.
Este serio problema ha suscitado mucho debate, no obstante lo cual pocos han analizado el principal factor clave de cómo la política interfiere en la construcción y aplicación de conocimientos científicos: la influencia inadecuada de las empresas con un interés financiero en los resultados. Esta influencia afecta tanto a la ciencia como a los procesos de toma de decisión sobre problemas centrales de la salud pública y el desarrollo social.
Comprender cómo las corporaciones influyen en el uso de la ciencia para influir sobre la toma de decisión a nivel público, es una condición esencial para generar instancias de control que contribuyan a proteger a los ciudadanos.
Pobreza infantil: brechas y oportunidades / Child poverty: gaps and opportunities
La investigadora Silvia Bunge acaba de publicar una revisión del libro de Paul Tough “How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power” para Dana Foundation, en la que el autor plantea el problema de la brecha entre los niños que viven en familias con vulnerabilidad social en Estados Unidos y la importancia del estudio de las diferencias individuales en las competencias autorregulatorias como límite u oportunidad de desarrollo.
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Ética de la investigación del desarrollo infantil: Reporte crítico de la SRCD / Ethics in the research of child development: Critical Report from the SRCD
Las regulaciones y principios éticos que en la actualidad rigen la investigación con seres humanos, se basa fundamentalmente en la experiencia de la investigación biomédica. Su aplicación a la investigación social y de la conducta, ha generado algunos obstáculos, en particular con poblaciones de niños y jóvenes.
Recientemente, la Society for Research in Child Development (SRCD) estableció un comité de expertos bajo la dirección de Celia Fisher, para revisar las regulaciones y sugerir cambios. En el último número de Social Policy Report de la SRCD el comité de expertos dan cuenta del resultado de su trabajo. Entre los temas que abordan están: el concepto de riesgo mínimo; el análisis de políticas para racionalizar la investigación con niños y jóvenes; la mejora en el formulario de consentimiento informado para mejorar la comprensión de la participación en la investigación; la revisión de la definición de menor emancipado y las obligaciones de los tutores; y la seguridad de los repositorios de datos para compartir entre investigadores e instituciones.
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