El Profesor John Bruer, reconocido académico en el ámbito de la neurociencia cognitiva y en forma específica en el de la neurociencia y la educación, compartió recientemente en una entrevista para el periódico inglés The Guardian una serie de consideraciones de mucha importancia sobre la reversibilidad del impacto de la pobreza sobre el desarrollo cerebral. En tiempos en los que los neuromitos continúan generando su impacto en la opinión pública y en las decisiones de hacedores de política, esta intervención del Profesor Bruer contribuye a construir representaciones adecuadas basadas en la evidencia -y en consecuencia también en las limitaciones- de la neurociencia para comprender fenómenos sociales complejos.
Acceso a la entrevista
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